Muy buenos días queridos niños y niñas.
El día de HOY celebraremos el "Día de niño" con muchísimo agrado en punto de las 8:30 de la mañana
INCITACIÓN
Solo enfoca la cámara de tu teléfono móvil o tableta sobre el código QR que se encuentra en la parte inferior del boleto y podrás entrar automáticamente a nuestra celebración.
Nos vemos en unos minutos, NO FALTES.
MISS. LILY
Muy buenos días mis queridos niños y niñas, estamos a muy poco de celebrar su día pero mientras tanto mamitas a la obra.
GEOGRAFÍA
Observa el programa de televisión de Aprende en casa titulado "Índice de desarrollo humano a nivel mundial"
Te solicito revisar 3 videos del youtuber conocido como "Luisito comunica", mismo que se encarga de visitar distintos países mostrando el nivel de vida, cultura, tradiciones etc. solo da clic AQUÍ para entrar a su canal de You Tube y elegir 3 reportajes de 3 países que haya visitado Luisito.
Deberás elegir 3 países de 3 continentes distintos, ya que esto te permitirá identificar rasgos muy particulares de dichos países,
Deberás llenar la siguiente tabla a partir de la observación de los 3 videos de Luisito.
Completa la tabla y toma una foto nítida de la misma e inclúyela al aula de Geografía en Classroom.
En la clase del próximo lunes 3 de mayo, elegiré al azar a 5 compañeros para que de manera breve comenten la información que anotaron en su tabla y den su punto de vista acerca de la vida en los países que eligieron conocer más de cerca mediante los videos de Luisito comunica.
Recuerde que la sesión de HOY se pospone para MAÑANA a las 8:30am con motivo de la celebración del "Día del niño".
Excelente jueves.
MISS. LILY
Muy buenos días estimados alumnos, iniciemos nuestro trabajo del día.
Muy buenos días mis niños y niñas hermosos, ya estoy de vuelta con mucho ánimo y alegría para comenzar un bello martes.
ESPAÑOL
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Diferencias y semejanzas en el tratamiento de un mismo tema: el susto ”
Responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué entiendes por ideas contrastante?
1.- ¿Alguna ocasión has identificado un tema que tenga 2 o más posibles respuestas contrastantes?
Escribe 3 posibles temas que te agradaría abordar y que cuenten con 2 puntos de vista contrastantes
Muy buenos días alumnos y alumnas, ya es viernes y es momento de terminar de la mejor manera nuestro trabajo.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Los decimales y la comida mexicana”.
Soluciona el desafío matemático No 55 Los jugos, contenido en la página 112.
Toma una foto nítida de la solución del desafío y la incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridos pequeños y pequeñas, vamos a comenzar nuestro trabajo del día.
CIENCIAS NATURALES
Observa el programa de Aprende en casa titulado “La energía en nuestro día a día”
Observa las imágenes contenidas en las páginas 100 y 101 de su libro de Ciencias Naturales
Contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué se utilizó para sacar el barco del agua?
2.- ¿Cómo se hace subir el agua girando la manivela?
3.- ¿Cómo se levantó la carreta?
4.- ¿Cómo se podían mover objetos tan pesados?
Toma una foto nítida de tus preguntas e inclúyelas al aula de Ciencias Naturales en Classroom.
Muy buenos días estimados alumnos y alumna, ya estamos a mitad de semana, así que manos a la obra.
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Reconocimiento de prácticas diversas para el tratamiento de malestares.
Completa la tabla contenida en tu libro de Español, página 127 relacionada con los malestares físicos y el modo en cómo se pueden combatir a partir de la medicina tradicional. .
Toma una foto nítida de su actividad y la incluye en el aula de Español en Classroom.
Muy buenos días mis pequeñitos y pequeñitas, vamos a iniciar nuestra actividad del día .
CIENCIAS NATURALES
Realiza el experimento contenido en la página 99 relacionado con el fenómeno químico de la combustión.
Soluciona las preguntas siguientes en tu cuaderno
1.- ¿Qué ocurrió con el plato al colocarlo sobre la flama en cada una de las situaciones?
2.- Al consumirse, la vela libera un material ¿Sabes cuál es?
3.- ¿Qué material se fijó en el plato?
4.- ¿Por qué pasó esto?
5.- ¿El material que se fijó en el plato también se encuentra en el ambiente cuando ocurre una combustión?
Toma fotos de tu experimento y de tus respuestas e inclúyelas en el aula de Ciencias Naturales en Classroom.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “‘¿Cuál es el mejor representante?”
Soluciona el Desafío matemático No 52 “La edad más representativa.
Toma una foto nítida de su actividad y la incluye al aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis pequeñines queridos, vamos iniciando una gran semana más de trabajo.
HISTORIA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿Cómo era vivir en la edad media?”.
Soluciona la siguiente tabla basándote en el programa de aprende en casa y las páginas 87, 88 y 89 de tu libro.
Tomar foto de su actividad y la incluye al aula de Historia en Classroom.
GEOGRAFÍA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Necesidades básicas de la población”.
Realiza en tu cuaderno en dos hojas distintas dos collages, en el primero pegarás imágenes de necesidades básicas, recuerda que son aquellas que son mínimamente necesarias para sobrevivir. en el collage 2 pagarás aquellos artículos que NO son de primera necesidad es decir que son prescindibles o no ocurre mayor relevancia sino se cuenta con ellos.
Resuelve las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué es el consumo responsable?
2.- ¿Qué es el consumismo?
3.- ¿Cómo afecta el consumismo a la población?
4.- Menciona en la siguiente tabla algunos de los países que consumen de manera responsable y aquellos que se distinguen por ser consumistas
Toma una foto de las actividades realizadas y las incluye al aula de Geografía en Classroom.
Muy buenos días alumnos y alumnas, ya es viernes y es momento de terminar de la mejor manera nuestro trabajo.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Los decimales y la comida mexicana”.
Soluciona el desafío matemático No 55 Los jugos, contenido en la página 112.
Toma una foto nítida de la solución del desafío y la incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridos niños y niñas, por fin es viernes pero antes de terminar la semana es momento de cerrar nuestras actividades con mucho agrado.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Comparar si conviene”.
Soluciona el desafío matemático No 54 México en números.
Toma una foto nítida de la actividad y la incluye al aula de Matemáticas en en Classroom.
Muy buenos días mis pequeños estudiantes, es hora de comenzar nuestro trabajo del día.
CIENCIAS NATURALES
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Transformaciones permanentes y combustión”.
Realiza un mapa mental o sol radiante acerca de la combustión complementándolo con 3 dibujos de materiales en combustión.
Toma una foto nítida de tu actividad e inclúyela al aula de Ciencias Naturales en Classroom.
GEOGRAFÍA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿Quién compra y quién vende ?”
Soluciona los siguientes cuestionamiento
1.- ¿Qué características son propias de aquellos países productores?
2.- ¿Cuáles son las características de aquellos países que realizan la compra de producción externa?
Investiga 5 productos que se producen dentro de nuestro país y que incluso se exportan a otros países.
Investiga 5 productos que NO se producen dentro de nuestro país, sin embargo consumimos gracias a que se comercializa aquí.
Muy buenos días queridos niños y niñas, iniciemos nuestro trabajo del día
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “La proporcionalidad en la vida diaria”
Soluciona el desafío matemático No 53 Número de hijos por familia.
Toma una fotografía del desafío solucionado y la incluye al aula de Matemáticas de Classroom.
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
Observa el programa de Aprende en casa titulado “El inicio del borrador de la carta de opinión”
Soluciona de la tabla contenida en su libro de Español en la página 112 de su para comenzar la redacción de la carta de opinión.
Toma una foto nítida de su actividad y la incluye al aula de Español en Classroom.
Muy buenos días a todos, estamos reanudando nuestro trabajo y me da mucho gusto que volvamos ya para cerrar este ciclo escolar.
Vamos a a iniciar con mucho agrado nuestro trabajo del día de hoy
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¡Qué buena decisión!”.
Solucionar el desafío matemático No 50 ¿Cuál es el más concentrado?.
Toma una foto nítida del desafío y o incluye al aula de Matemáticas en Classroom.
CIENCIAS NATURALES
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Transformaciones temporales y ciclo del agua”.
Realiza el dibujo de ciclo del agua en su cuaderno y explicar brevemente en qué consiste este importante proceso, además de responder las siguientes preguntas
1.- ¿Qué pasaría si alguno de estos cambios fuera permanente?
2.- ¿Qué implicaciones para la vida tienen las diferentes etapas del ciclo hidrológico?
3. ¿Cómo afectan estos cambios al ambiente y a la vida del ser humano?
Toma una foto nítida de las actividades e inclúyelas dentro del aula de Ciencias Naturales en Classroom.
