Muy buenos días mis queridos niños, iniciemos nuestro trabajo de este día.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿Qué cambia y qué no cambia?”
Soluciona el desafío matemático No 82 Transformación de figuras.
Toma una foto de su desafío matemático y lo incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días queridos niños y niñas, comenzamos nuestro trabajo del día.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Ofertas y promociones”.
Soluciona el desafío matemático No 81 titulado “¿Cuánto cuesta el jabón?”.
Toma una foto nítida de tu desafío matemático y lo incluye en el aula de matemáticas de Classroom
Muy buenos días a todos, estamos por finalizar nuestra semana y vamos con mucho agrado a concluirla
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿Cómo divido?
Soluciona el desafío matemático No 80 Repartos equitativos, página 146.
Toma una foto nítida e incluyera en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridos estudiantes, iniciemos nuestras actividades en este penúltimo día de trabajo.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Para dividir en partes”
Soluciona el desafío matemático No 79 Para dividir en partes, contenida en la página 145.
Toma una foto nítida de tu desafío e incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis pequeños y pequeñas, vamos a iniciar nuestro trabajo del día
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Sucesiones especiales”
Soluciona el Desafío matemático No 78 Número figurados, contenido en la página 144.
Toma una foto nítida de tu desafío y lo incluyes en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días queridos estudiantes, vamos a iniciar nuestro trabajo del día.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Incrementos rápidos”.
Soluciona el desafío matemático No 77 Incrementos rápidos.
Toma una foto nítida de tu desafío resuelto e incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
HISTORIA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Preparados para zarpar”.
Apoyándote de tu libro de Historia página 123 y 124 , identifica los adelantos científicos de la época que facilitaron la navegación, investiga donde fue la invención y el funcionamiento de los elementos de la siguiente tabla.
Toma una imagen nítida de tu actividad e incluye en el aula de Historia en Classroom.
Muy buenos días queridos niños y niñas, espero hayan gozado de un fin de semana magnífico, el día de HOY comenzamos exámenes orales con los números de lista del 1 al 8 a partir de las 11:00am, demos inicio al trabajo cotidiano.
LENGUA MATERNA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Los poemas, una reflexión sobre la poesía”
Selecciona 3 poemas de 3 autores distintos e imprímelos.
Complementa la siguiente tabla a través de la lectura y análisis de los poemas elegidos.
Pega los 3 poemas en tu cuaderno para complementar la tabla.
Toma una foto de tu actividad e incluyera en el aula de Lengua Materna en Classroom.
HISTORIA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “De la teoría geocéntrica a la heliocéntrica”.
Con apoyo de tu libro de texto de Historia páginas 120 y 121, complementa la siguiente tabla en donde anotaras los aportes en la ciencia, las artes y la filosofía durante el Renacimiento.
Incluye imágenes de aportes en la ciencia, artes y filosofía durante el Renacimiento.
Toma una foto de tu actividad e incluye en el aula de Historia en Classroom.
Muy buenos días queridos estudiantes, vamos a cerrar con mucho agrado esta semana.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿Cuál es la regularidad?”.
Soluciona el desafío matemático No 77 Incrementos rápidos.
Toma una foto nítida del desafío y lo incluyes en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridas niñas y niños, el día de hoy iniciemos con mucho gusto nuestro trabajo del día.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Lápices y libretas”.
Soluciona el desafío matemático No 76 Estructuras secuenciadas, contenido en las páginas 140 y 141.
Toma una foto nítida de tu desafío e incluirla en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días niños y niñas, ya estamos a mitad de semana así que iniciemos nuestro trabajo de este ombligo de semana.
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Encuentras las diferencias, poema y cuento”.
Traza una tabla de doble entrada en donde escribas de manera concreta las diferencias que existen entre los cuentos y los poemas.
Complementa estos cuadros colocando un fragmento de un poema y un fragmento de cuento que te ayude a distinguir uno del otro.
Toma una foto nítida de tu actividad y la incluyes en el aula de Lengua materna español en Classroom.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “La subasta de los divisores”.
Soluciona el desafío matemático No 75 Paquetes escolares, contenido en la página 139.
Toma una foto nítida de tu desafío matemático y lo incluyes en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridos pequeñines y pequeñinas, iniciemos con el trabajo de este martes.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Losetas cuadradas”.
Soluciona el desafío matemático No 74 Sin cortes, contenido en las páginas 136, 137 y 138.
Toma una foto nítida de tu desafío resuelto e incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
CIENCIAS NATURALES
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Manifestaciones de la energía: luz y sonido”.
Realiza un cuadro de doble entrada en donde por un lado anotes los conceptos de ambos tipos de energía y compleméntalo colocando imágenes de las manifestaciones de dichas energías en tu vida diaria.
Toma una foto nítida de tu actividad y la incluyes en el aula de Ciencias Naturales en Classroom.
Muy buenos días queridos pequeños y pequeñas, espero hayan descansado muy bien así que vamos a comenzar nuestro trabajo del día
HISTORIA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Pensando el humanismo, una mirada reflexiva al hombre de vitruvio”.
Realiza la lectura de tu libro de Historia páginas 119.
Realiza en tu cuaderno un organizador de textos (cuadro sinóptico, mapa conceptual o mapa mental) acerca del humanismo.
Soluciona las siguientes preguntas:
¿Qué significa renacimiento?
¿Qué fue el humanismo y donde se originó? ¿Qué sucedió con los filósofos y escritores de la época?
¿Qué sucedió con el arte?
¿Cómo se difundió el humanismo?
Toma una foto nítida de tu actividad e incluye en el aula de Historia en Classroom.
Muy buenos días queridos peques, ya hoy es viernes y antes de comenzar a disfrutar su fin de semana vamos a trabajar con mucho agrado.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿A qué hora tomo mis medicamentos?.
Soluciona el Desafío matemático No 73 Los medicamentos.
Toma una foto nítida de tu actividad e incluye la foto en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridos niños y niñas, ya estamos en jueves y los invito a seguir trabajando ya que ahora si estamos en la recta final de este su sexto grado de primaria.
GEOGRAFÍA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Prevención de los desastres en el mundo”.
Complementa la siguiente tabla en tu cuaderno en donde anotaras los desastres naturales y las condiciones ambientales, sociales y económicas que inciden en los desastres en el mundo.
Toma una foto nítida de la actividad y la incluye en el aula de Geografía en Classroom.
MATEMÁTICAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado “¿Dónde conviene comprar?”.
Soluciona el Desafío matemático No 72 ¿Qué conviene comprar?.
Toma una foto nítida del desafío matemático y la incluye en el aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis queridos estudiantes, vamos a comenzar a trabajar
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
Observa el programa de Aprende en casa titulado “El borrador de mi carta personal”
Elige a dos compañeros o compañeras del grupo a quién te agradaría escribirle una carta personal, considera que la primera persona sea a un amigo o amiga que consideres muy querido por ti, la segunda persona que vas a elegir será a un compañero o compañera con quien casi no hablabas.
Redacta ambas cartas a modo de borrador, es decir aún NO sera la carta final.
Toma una foto nítida de los 2 borradores de tus cartas y las incluyes en el aula de Español en Classroom. , si están correctas en días posteriores realizarás la carta final lista para enviar a tus compañeros.
MATEMÁTIAS
Observa el programa de Aprende en casa titulado ¿Qué música te gusta?.
Soluciona el desafío matemático No 71 titulado ¿Qué música prefieres?.
Toma una foto nítida de su actividad y la incluye dentro del aula de Matemáticas en Classroom.
Muy buenos días mis niños queridos, vamos a comenzar el trabajo del día.
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Más sobre las cartas personales y el correo electrónico”.
Identifica los deícticos en la carta contenida en la página 151 del libro de Español.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
1.- ¿Tienes un correo electrónico personal?
2.- ¿Para qué nos sirve un correo electrónico?
3.- Para registrarte para solicitar un correo electrónico te solicitan algunos datos ¿cuáles?
Toma una foto nítida de tus actividades e incluye las imágenes en el aula de Español en Classroom.
HISTORIA
Observa el programa de Aprende en casa titulado “Atacando Constantinopla”.
,Realiza un organizador de textos (mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental) acerca de la caída del imperio Bizantino.
Complementa el cuadro con dibujos o imágenes
Toma una foto nítida de su actividad y la incluye en el aula de Historia en Classroom.
